孩子说话晚真的是“贵人语迟”吗？家长们千万别大意，及时家庭干预很重要

“宝宝1岁半了，怎么还不会说话？”

“孩子2岁多了，和他说话怎么还是听不懂？”

在山东省立第三医院儿童保健科门诊，经常会有家长焦急的提出类似的问题。老人们常说，“贵人语话迟”，说话晚的孩子真的是“贵人”吗？儿童保健科主任高美哲提醒各位家长：孩子不说话、说话晚、理解能力差，且明显落后于同年龄、同性别的正常儿童发育水平的，都属于语言发育迟缓，千万不能大意。

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高美哲主任介绍，语迟儿童除了在医疗机构进行正规治疗，及时的家庭干预也非常重要。家是孩子生活和学习最重要的场所，是孩子最有安全感的地方，一个好的家庭养育环境可以让孩子的学习能力达到事半功倍的效果。

什么样的家庭环境可以促进孩子的语言发育呢？高美哲主任建议做到以下几点：

一、给孩子创造一个良好的语言环境

研究显示，家庭成员寡言少语可以影响婴幼儿的语言发育，要给孩子丰富的语言刺激。现在很多父母都是“陪而不伴”，表面上看在孩子身边陪着，但实际上各忙各的，爸爸妈妈忙着自己的事情，偶尔抬眼看一下孩子，确保孩子不哭不闹、安全就可以。他们的育儿观念还是停留在孩子“听话”的理念上，孩子的心理和情绪都得不到关注，从被动的没人理到主动的不想说，渐渐的孩子就没有交流欲望了，进而就失去了语言能力。这类“重养轻教”的家庭对孩子的语言发育是很大的负面影响。

良好的语言环境要做到以下几点：

1、丰富的语言刺激

父母要多使用描述性语言，比如多对孩子说：“妈妈抱宝宝”“奶奶洗苹果”等等，即便宝宝不会说话，家长也要自言自语，这样就会创造一个积累语言词汇的环境。

2、及时示范

宝宝刚开始学说话的时候经常会出现语句错误，经常不分“你”“我”，这时候爸爸妈妈要及时给予正确的示范，帮孩子纠正过来，让孩子跟着模仿再说一遍。

3、拓展和延伸

孩子在学会单词和短语后，要给予适当的拓展和延伸，比如宝宝会说“妈妈吃”之后，可以试着教宝宝说“妈妈吃西瓜”，进而再说“妈妈吃又红又甜的西瓜”等。

二、要给孩子创造沟通交流的机会

现在很多家庭为孩子代办过多，孩子根本不需要表达就能得到他想要的东西，有时甚至孩子一个眼神，家长就把东西拿给他了，孩子根本没有说话的机会。这种“重满足轻教育”的方式对孩子学习语言也是一种负面的影响。

家庭干预中，创造沟通交流的机会要做到以下几点：

1、故意出错

孩子要苹果可以故意给他香蕉，这时他会不愿意，就可以趁机教他说“不”“不要”等。

2、制造障碍

孩子想要一个玩具，可以把这个玩具放的高一些或者藏起来，让他寻求你的帮助，可以趁机教他说“妈妈，帮帮我”等。

3、延迟满足

当孩子盯着一个东西的时候，家长不要立即拿给他，而是拿起这个东西趁机问他“这是什么”引导孩子去表达。

4、多多鼓励

孩子刚开始学说话，难免会出现各种错误的发音，家长不要过多纠正，而是要多鼓励，强化孩子说话的欲望。

三、亲子互动和游戏引导

高美哲主任表示，缺乏亲子互动同样是儿童语言能力发育迟缓的危险因素。与语迟儿童进行亲子互动时，爸爸妈妈们要注意进行游戏引导。

1、父母是参与者，不是主持者。宝宝想看绘本，父母就一起陪着看绘本，而不是安排孩子今天玩什么明天玩什么。爸爸妈妈可以在看书的过程中问孩子看到了什么，鼓励孩子表达。

2、在游戏中父母是引导者，不是指导者。不要对宝宝说，“你不能那样”“你应该这样”等此类的话。所谓引导者就是如果宝宝玩积木，你可以在旁边用积木搭高楼，宝宝看到高楼觉得很有趣，就会主动过来和你一起搭高楼。这样就既让宝宝拓展了认知面也让他心情愉悦，进而就可以教他说话，和他交流。

3、父母要成为宝宝的玩伴，而不是家长。父母要多和宝宝平视，比如宝宝趴着，父母也趴着，宝宝站着，父母也尽量蹲着或者坐着，保持和宝宝的视线在同一平面，与宝宝目光对视，让宝宝觉得你是他的玩伴。

四、远离电子产品，多去户外活动

随着科技发展，分心育儿，即父母（过度）使用数字媒体而不与孩子互动的现象越来越普遍，而使用电子产品过多更有可能对儿童早期语言发展产生负面影响。

所以，在家庭干预中，父母要和孩子一起远离电子产品，要多陪孩子进行户外活动。户外活动不仅可以增进亲子感情，还可以拓展孩子的认知面，增强他们学说话的欲望。

高美哲主任特别提醒广大家长：语言能力关系到孩子的未来，一定要重视孩子的语言发育，定期、按时为孩子进行保健，如果有问题，早发现、早治疗、早干预，否则容易错过为孩子治疗的最佳时期。

咨询地址：山东省立第三医院门诊楼三楼儿童保健科

咨询时间：周一至周日

咨询电话：0531-81656592

专家介绍：

高美哲

儿童保健科主任，副主任医师

从事儿科临床及儿童保健工作近20年，熟悉儿童常见病、多发病的诊疗，尤其擅长儿童营养性疾病（佝偻病、贫血、肥胖症、消瘦、多汗、微量元素缺乏）、身材矮小、智力低下、多动症、抽动症、孤独症、遗尿症的诊疗，在高危儿神经运动发育评估及指导早期干预，预防或减轻神经系统后遗症方面有丰富经验。

兼任中国优生科学协会早产儿管理分会委员，山东省健康管理协会儿童保健与行为健康管理分会副主任委员，山东省研究型医院协会儿童保健分会副主任委员，山东省残疾儿童康复学会智力残疾分会副主任委员等。

出诊时间：周一全天，周二上午，周三上午，周五全天

王雪莹

儿童保健科副主任医师

从事儿科、儿童保健工作20余年，曾在上海儿童医学中心进修发育行为专业，熟练掌握儿童常见病、多发病的诊断治疗。擅长儿童生长监测、发育水平评估、早期发展促进等咨询指导；擅长语言发育迟缓、口齿不清、口吃等语言问题的矫治指导；擅长注意缺陷多动障碍、抽动症等发育行为问题的评估诊疗；擅长骨龄评价、身高促进管理等干预技术。兼任山东省心理卫生协会第二届儿童心理专业委员会委员，山东省医院协会儿童保健管理分会委员。

出诊时间：周二、周三、周四全天

来源：山东省立第三医院